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Professional Testimony: Construction and Analysis of a “Graphic Object” in a Physics Class in a 12th Grade Science Major
Moutet, Laurent
In: Objects to Learn About and Objects for Learning 1 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03589558 ; Joël Bisault, Roselyne Le Bourgeois, Jean-François Thémines, Mickaël Le Mentec, Céline Chauvet-Chanoine. Objects to Learn About and Objects for Learning 1, Wiley, 2022, Online ISBN: 9781119902171 Print ISBN: 9781786306715. ⟨10.1002/9781119902171.ch5⟩ (2022)
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2
Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien ...
Pöschl, Sonja-Hella
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2022
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3
Förderung des Bildungsspracherwerbs bei heterogenen sprachlichen Voraussetzungen im Unterricht mit digitalen Medien
Pöschl, Sonja-Hella
In: Haider, Michael [Hrsg.]; Schmeinck, Daniela [Hrsg.]: Digitalisierung in der Grundschule. Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 124-139 (2022)
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4
The mediating role of parents and school in peer aggression problems ; Posredniška vloga staršev in šole pri vrstniškem nasilju
Velki, Tena
In: CEPS Journal 12 (2022) 1, S. 169-188 (2022)
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5
TEACHING ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE THROUGH VOCABULARY METHODS AND ACTIVITIES ...
Mohina Shuhratjonovna Murtazoyeva
;
Shakhribonu Akmalovna Abduvokhidova
. - : Academic research in educational sciences, 2021
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6
Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen. Eine empirische Studie zum Schreibprozess im Kontext des persuasiven Argumentierens
Lindauer, Nadja
. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 306 S. - (Sprachliche Bildung – Studien; 9) (2021)
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7
Impact Of Anxiety Caused By The Covid-19 Pandemic On The Cognitive Activities Of Primary School Students ...
Taghread Ahmed Elsayed Ahmed, Heba Ali Ibrahim Seleem
. - : Zenodo, 2021
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Impact Of Anxiety Caused By The Covid-19 Pandemic On The Cognitive Activities Of Primary School Students ...
Taghread Ahmed Elsayed Ahmed, Heba Ali Ibrahim Seleem
. - : Zenodo, 2021
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9
Conceptualizing a Theoretical Model of Literary-Artistic and Linguistic Education through an Exploration of Non-traditional Lessons ...
Vîlcu, Marcela
. - : Zenodo, 2021
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10
Conceptualizing a Theoretical Model of Literary-Artistic and Linguistic Education through an Exploration of Non-traditional Lessons ...
Vîlcu, Marcela
. - : Zenodo, 2021
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11
The Demand–Control Model and Pupils’ Aggressive Behaviour towards Teachers: A Follow-Up Study
Lars Peter Andersen
;
Birgit Aust
;
Trine Nøhr Winding
In: International Journal of Environmental Research and Public Health ; Volume 18 ; Issue 19 (2021)
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12
La formation initiale et continue des enseignant-e-s à l’interculturel : discontinuités et injonctions paradoxales
Mottet, Geneviève
;
Sanchez-Mazas, Margarita
. - : Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), 2021. : Érudit, 2021
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13
The opinion of Slovene (mother tongue) teachers on distance learning in primary schools ; Mnenje učiteljev slovenščine (mater inščine) o poučevanju na daljavo v osnovni šoli
Petek, Tomaz
In: CEPS Journal 11 (2021) Special Issue, S. 383-406 (2021)
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14
Habitusirritationen in einer Lehrpersonenweiterbildung
Fankhauser, Regula
;
Kaspar, Angela
In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 20 ; 1 ; 175-190 (2021)
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15
Influence of Story Books at Children’s Library on Reading Culture of Pupils in Public Primary Schools
Onuorah, Adaorah R
In: Library Philosophy and Practice (e-journal) (2021)
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16
Hétérogénéité des pratiques et du lexique métalinguistiques en classe de FLE/S
MASSET-MARTIN, Angélique
In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03545335 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2020, Métalinguistiques. Frontières, passages, dissensions., ⟨10.4000/corela.11653⟩ (2020)
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17
Kategoriensystem zur Kodierung der interaktiven Einbettung sprachlicher Beiträge von Kindern in schulischen und vorschulischen Sprachförderaktivitäten ...
Mehlem, Ulrich
;
Erdogan, Ezgi
. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2020
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18
Autorenrunden. Kinder entwickeln literale Kompetenzen. Eine interdisziplinäre theoriebildende Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule ...
Leßmann, Beate
. - : Waxmann, 2020
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19
Sprachsensibler Geschichtsunterricht als Professionalisierungsaufgabe ... : Language-sensitive history teaching as a task of professionalization ...
Handro, Saskia
;
Kilimann, Vanessa
. - : Academic Press, 2020
Abstract:
Sprachsensibler Geschichtsunterricht ist ein Konzept zur heterogenitätssensiblen Förderung historischer Kompetenzen. Seine Umsetzung erfordert, dass Lehrkräfte sprachliche Problemlagen historischen Lernens kennen, sprachsensible Förderstrategien fachspezifisch profilieren und deren Einsatz auch als lernwirksam betrachten. Fächerübergreifende Aus- und Fortbildungsangebote zum Sprachsensiblen Unterricht sollten daher durch fachdidaktische Professionalisierungsangebote ergänzt werden. Der folgende Beitrag begründet diese Notwendigkeit und stellt ein sprachsensibles Professionalisierungsprojekt zur Leseförderung im Geschichtsunterricht (ProLeGu) sowie erste Befunde der empirischen Begleitforschung vor. (DIPF/Orig.) ... : Language-sensitive historical learning is a concept for the promotion of heterogeneity-sensitive historical skills. Its implementation requires that teachers know about the linguistic problems of historical learning, profile language-sensitive support strategies in a subject-specific manner and consider their use as effective for learning in the subject. Interdisciplinary basic and advanced training offers for language-sensitive teaching should therefore be supplemented by subject-didactic professionalization offers. Thisarticle explains the necessity of didactic professionalization in this field and presents the didactic professionalization concept “ProLeGu” for reading development in history classes and initial findings of the project-related research. (DIPF/Orig.) ...
Keyword:
Begleituntersuchung
;
Bildungssprache
;
Deutschland
;
Fachsprache
;
Germany
;
Geschichtsunterricht
;
History lessons
;
Language for special purposes
;
Language skill
;
Lehramtsstudent
;
Lehrer
;
Lehrveranstaltung
;
Leseförderung
;
Linguistic Competence
;
Professionalisierung
;
Professionalization
;
Project
;
Projects Learning Activities
;
Projekt
;
Promotion of reading
;
Pupil
;
Pupils
;
Schüler
;
Sensibilität
;
Sensibility
;
Sprachkompetenz
;
Student teachers
;
Support for reading improvement
;
Teacher
;
Teaching of history
;
Technical language
URL:
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=21584
https://dx.doi.org/10.25656/01:21584
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20
Cross-curricular analysis of picture books in the fifth grade of primary school: a case study ... : Medpredmetna obravnava slikanice v petem razreduosnovne sole (studija primera) ...
Batic, Janja
;
Lebar Kac, Petra
. - : University of Ljubljana, 2020
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